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前言

個人目前學習的傳統武術是八極拳，習自於官鋒忠教練，官教練出身武壇，是壇字輩弟子，也是台南武創協會創辦人，日前官教練在masterkol平台上發表「單刀六勢」，表露其對傳統武術中有關「單刀」技法的觀點與想法，連結如下：

https://masterkol.com.tw/course/Tai.Chi02

其實官教練在發表「單刀六勢」之前，曾發表過「直刀三招」，影片如下：

個人則在接受教導時練過「單刀六路」，以下稍微說一下三者之間的心得。

關於順序

「直刀三招」中，官教練開頭指出全世界必然會有三種刀，第一稱「刺」、第二為「劈」，第三是「撩」。

官教練在教導單刀技法時稱為「單刀六路」，順序則為：「突刺」、「橫攔」、「劈刀」、「撩刀」、「斜削」、「弸刀」。

最新教材「單刀六勢」則是以「劈刀」、「弸刀」、「橫攔」、「斜削」、「提撩」、「突刺」作為排序。

依順序來看，「突刺」在順序上則從第一刀忽然變到最末刀，這個排法很有意思，首先「突刺」幾乎可以是雙手武器的第一或第二身體反應，就「中國北方傳統武術都以槍為依歸」這個論點來看，「突刺」必然會是首要學習的一招，但個人經過實際上的練習後發現，該招式防守時的技巧相當細膩，也就是「覆腕拍刀、坐腕捋刀」這內外門的防守態勢初學者很難掌握，特別是沒有人實際餵招指導下，很難就文字或影像去了解其中含意；另一個細膩的刀路則是「橫攔」，這一刀路的難點在「手腕仰覆，刀身水平翻轉；左右移位，順勢貼桿平推」這一處，個人與其他師兄弟在對練時，刀身並不是水平翻轉，而是立圓翻轉，導致對練時會脫桿而沒有貼住對方兵器，要持續餵招才稍能體會刀身水平翻轉以及順勢貼桿的感覺。

就細膩度而言，「突刺」與「橫攔」屬同一等級，所以官教練在教導「單刀六路」時才放在一起，而「單刀六勢」更改排序，個人並不知道官教練的考量在何處，私下猜測可能是一種分組，前三招一組，後三招一組，前三招一下一上一水平，後三招一斜下一斜上一點，如此而已。

關於兵器揮擊路徑

「直刀三路」只有點、下、斜上，而「單刀六路」則擴充其他三路上、斜下、水平，到了「單刀六勢」則增加了從起點到終點的路徑全解析，並以兩個同心圓與米字形作為刀路說明，如下圖：

個人練習心得

最好理解與執行的刀路是「劈刀」和「撩刀」，近來看到台中高永齡教練在FB放出他練習心意六合拳的影片，發現「劈刀」和「撩刀」分別跟心意六合拳的「鷹抓」和「大龍形」動作相當類似，難怪官教練說的全世界武術都會的就是「刺」、「劈」、「撩」

附註1：以上發言只代表個人立場，如有不同想法者，歡迎留言~

附註2：110.12/19有機會詢問官教練為何「單刀六路」與「單刀六勢」刀勢順序不同？官教練表示當時是想到哪兒教到哪兒，六路或六勢並沒有順序分別，不過「突刺」與「劈刀」確實是雙手持兵時的人體本能，可為學習或練習首選。

附註3：110.12.25詢問官教練有關「橫攔」刀勢，在教習訓練和教學影片的不同，官教練表示教習的設計是為了雙方能反覆練習，而教學則是要簡單扼要讓學習的人能看懂。

        早上七點，逐漸熾熱的陽光灑落在臺南縣郊邊的住宅群落，大馬路上的交通開始繁忙起來，大部分的人們開始準備迎接一天的工作，不過，更有一些人在天尚未破曉明亮之前就起身勞動。

        林培君就是這種人，現在就讀國中三年級的他，每天四點半起床，著裝整備後就繞著整個鎮跑步，一直跑到七點才返家小歇；洗完澡、吃過飯，再去上學。這個習慣是他父親從他小學一年級逼著跑開始，到目前已逾八年了。

        林培君小時後倒是很聽話，父親叫他跑步他就跑步，叫他注意呼吸就注意呼吸，既不問為什麼，也不頑皮撒嬌，只是在結束後，嚎啕大哭地說下次不跑了。

        不過他總是隔天一早就興致勃勃的跑步去。

        林培君上國中後對晨間跑步開始有了疑惑，但也隱隱明白過去六年每天晨跑帶給他不少的好處，諸如：他是班上少數不戴眼鏡的人之一、別人上課會打瞌睡，只有他顯得精神奕奕，一整天也不容易疲憊、在校慶運動會中過足了英雄的癮……等等；所以儘管他不明白父親為什麼從小就要這樣訓練他，他還是默默的照做，甚至當父親說要加強訓練，他也沒表示反對，還特別自我要求。

        「……你是不是又自己加重沙包啦！」

        林培君的父親皺著眉看著在自家門口喘氣的兒子，句型雖是疑問句但語氣卻是肯定句。

        林培君眼神飄忽，喘著氣沒回答他父親的問題。

        「你再這樣子搞下去一定會長不高，到時候追不到女朋友、娶不到老婆，別牽拖到你爸我的身上來。」

        林爸爸對自家兒子的未來進行恐嚇威脅的預言，而預言中的主人翁則撇了撇嘴，沒心思去頂嘴。

        「算了，快進來按摩按摩腳吧，都七點半了，你遲到了。」

※※

        「呼！」

        林培君在快八點時衝進學校，趕在老師來之前回到座位上去；還沒坐下，老師就從門口走進來。行完了禮，林培君才想喘口氣，他右邊的人就傳了張字條給他。

        『今天遲到了喔！』還畫了一個竊笑的表情。

        林培君嘟著嘴，抓隻筆在同一章字條上寫著：

        『都是妳害的！』並畫了一個冒青筋的人頭；寫完畫完立刻回傳給右手邊的人。

一隻膚色微黑但屬於女性的手接過紙條，大大的眼珠掃過林培君寫的字句，就給林培君一個白眼，嘴裡無聲的念著：「沒路用！」

林培君轉過頭去不理她。

她見林培君這種反應，皺著眉頭輕輕的哼了一聲，從書包裡抽出這一堂課的課本，打算不理某個鬧性子的沒路用野孩子，好好在課業上努力用功；課本的扉頁上貼著它主人的名字：『陳宜禮』。

現在比鄰而坐的兩人在過去兩年內交情只是泛泛，促使兩人關係更為密切的，是在暑假中一次的偶遇事件。

那一天，林培君依舊照著暑假版晨跑訓練表操課，不過由於太早起床，每個項目都完成後還比預計的時間早一個小時，於是林培君盤算著往不常去的另一個鎮上跑一圈才回家。就在他要跑過一個菜市場前，一聲淒厲的呼嚎嚇到了他。

「搶劫阿！」

                    從菜市場里衝出來一個落魄的男子，他的眼白充滿血絲，吐出的氣息古怪像藥物的味道，鼻翼快速張合，象徵著這男子的情緒不穩定，口腔黃褐發臭，顯現出他很少或根本沒有清潔口腔。

林培君之所以會看的那麼清楚，全是因為從菜市場衝出來的男人一頭把他撞倒。

被撞倒後林培君掙扎著從那男子的身邊滾開，臉色驚恐的看著那個男人，畢竟第一次遇到這種怪事，又不想跟那人有什麼肢體上的接觸，掙脫後就離的遠遠的。

菜市場裡的人看見這情況，立刻有兩人衝出來把那男的壓制住，其他人交頭接耳、議論紛紛，幾個好事者拿起電話就要報警。

「閃！」

男人大喝一聲，甩開壓制的兩人，週遭的人驚呼一聲迅速的往外退開，還在發呆的林培君很突兀的顯露在那男人的視線範圍內。

「幹！」

那男人大罵一聲跑向林培君，揮舞著拳頭就要揍下去，林培君這才驚醒，急忙往後一跳避開攻擊。那男人看林培君躲開，幹聲連連，又追上來要打；林培君再次跳開，突然想起：不遠的公園旁就有一間派出所。

林培君順手把停在路邊的腳踏車推向那男的，並大聲嚷嚷：「來呀，來打我呀！」叫出聲才意識到自己沒事去招惹麻煩，一邊怪自己多管閒事，一邊吸引那男人的注意，一邊向公園旁派出所移動，忙的不亦樂乎。

不久後，這場追趕跑跳戲碼的背景已轉到公園，一心三用的林培君看到派出所就在不遠處，心中竊喜，轉過頭就要喊話，卻愕然發現那男人拔腿狂奔的逃跑。

「小偷！別跑！」

林培君大喊，一瞬間就飛竄到那男人的旁邊，勾住他的手硬是把他拉住；小偷氣急敗壞的把林培君推倒在地，轉身就要跑，卻聽到「碰！」的一聲，從腰際傳來劇痛感強烈的刺激腦隨，口中發出的慘叫聲把「痛」的感覺具體呈現。

坐在地上的林培君又被嚇到，瞪大眼珠盯著面前那個慘叫不斷的小偷，眼角撇到一個看似熟悉的身影，連忙定神一看。

對方也看了過來，兩人眼神交錯。

「你（妳）怎麼會在這！」

                 這就是兩人深交的伊始。

        97.01.08中午休息時間，在榮民醫院的服務台吃飯，一位拄著柺杖的榮民伯伯踽踽獨行的來到服務台前，手裡拿著三張單子來詢問問題，分別是預約看診單、領藥單以及診斷證明。

        分別跟他講解了單子的內容，納悶為何會有診斷證明，他指著診斷證明問說，是不是要拿這張到警察局去？

        我反問，為啥要到警察局？

        他就說他被大陸配偶家暴的事。

        了解了之後，還是請他到警察局報案了。

        整件事情，讓我感到悲哀的，並非是他令人同情的遭遇，而是他求助時的神情。我到榮民醫院已滿三個月了，也看過不少求助者，但是他的無助很深刻。

        總覺得五、六十年後的我也會這樣。